戴氏問答:高中生物有哪些好的學習方式 怎么學有用
一對一輔導,重難點取舍有度。錯題集歸納總結(jié),定期進行錯題檢測。 我跟你一樣,也是新高三。我跟你的狀態(tài)
一對一輔導,重難點取舍有度。錯題集歸納總結(jié),定期進行錯題檢測。 我跟你一樣,也是新高三。我跟你的狀態(tài)相反哈,英語好,其他不咋地。以下文字均為我現(xiàn)在的親自體會,絕非盜用。我的英語基礎(chǔ)在小學初中都是一樣平常性的,然則到了高中
心理輔導師,任課老師,學管,家長,形成一個環(huán)形結(jié)構(gòu)。為學生處于被服務(wù)的中心,形成四位一體,為學生提供全方位的幫助。
首先,要學會聽課: 有準備的去聽,也就是說聽課前要先預習,找出不懂的知識、發(fā)現(xiàn)問題,帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂,也更聽得進去,容易掌握; 介入交流和互動,不要只是把自己擺在“聽”的旁觀者,而是“聽”的介入者,起勁思索...
高中生物有哪些好的學習方式在緊跟學校進度的同時,注重在做題中總結(jié)與歸納,不要盲目的運用題海戰(zhàn)術(shù)。對于選擇題,考生應該著重注重問題中體現(xiàn)出來的知識點聯(lián)系,以此為切入點深化腦海中知識點的聯(lián)系。對于大題,考生則應該多注重解題頭腦的訓練,形成一套考試系統(tǒng)。這需要考生在每一次的做題中注重做題思緒的總結(jié)和提煉,調(diào)整自己的頭腦偏向,構(gòu)建出考試時第一遍做題的思緒。
生物怎么學必須說下,對于通俗學生來說,把高中生物當成一個純粹的理科去學是紕謬的。
稀奇是進入高三,理綜合卷以后,一些生物欠好的學生學生將生物當成化學、物理一樣去刷題,或者在刷理綜卷的同時順帶刷刷生物,只會讓罅漏越攢越多。尤其是理綜合卷,選擇題的分值大幅提高,使得生物這門課上的短腿再也不能被化學、物理兩科上的優(yōu)勢所掩飾。
事實上,許多數(shù)學、物理成就異常突出的學生卻不能在這樣一門“理科”課程當中取得優(yōu)勢。生物先生在這門學科的提高上一再強調(diào)“回歸課本”卻又讓許多習慣刷題的理科生不知無從下手。
對那些高考發(fā)揮嚴重失誤的人來說,復讀是可以思索的;但是關(guān)于成果普通的人,復讀的價值就不那么大了,由于
對那些高考發(fā)揮嚴重失誤的人來說,復讀是可以思索的;但是關(guān)于成果普通的人,復讀的價值就不那么大了,由于復讀一年,很少有人會有突飛猛進的進步。 每個人都有自己的執(zhí)著吧。我說過我怎樣都不會復讀,結(jié)果考得很爛我還是堅決不復讀!往
現(xiàn)在很多機構(gòu)宣傳培養(yǎng)孩子的數(shù)學思維力等各種思維能力。我們?nèi)绾闻袛嗨欠裾娴膶賹嵞??從我們孩子身上來找答案?1、孩子補習了一個學科,其他學科成績也會提高 2、補習一段時間后,無需再參加補習班 3、學習成績大幅提高,班級排名大幅提升我曾經(jīng)看過這樣一篇文章,文中作者(厥后裸分上北大)在物理競賽竣事后,生物學科一下跌到了。理科競賽頭腦禁錮的他完全不能明了一個無法用“刷題”提高的理科。
厥后生物卻成了他得分效率最高的一門科目,甚至遠遠地跨越所謂的“天下第一題”作文。一張生物卷,只需要用鐘拿下到的高分(滿分)到了高三后期就成為一種習慣。
作為一個骨灰級的生物學渣,他逆襲的方式很簡樸,看書看不下去是吧?那就用最笨的設(shè)施,抄書!在短短一個月的時間內(nèi),他行使天天的時間,從必修一第一頁的弁言部離最先,把生物三本必修課本給抄了一遍。
生物怎么拿高分注重答題思緒。保證選擇題全對后,拉分的問題就是簡答題,每一道大題都有簡答題。
做簡答題首先要明了問題和搜集問題的隱藏條件或提醒,然后答中要點,不要憑證自己的思索而盲目寫下去,這樣往往泛起寫一大串而沒有分數(shù)的情形。
例如涉及量的轉(zhuǎn)變的問題,思緒就是思量量的泉源和去向,而若是你自己思索它的原理或者其他,那這就是不會考試的例子。
做簡答題的用處就是學會思索的方式,不用刻意去記著每個問題的謎底,由于每一次大考是不能能考到你寫過的問題的,類似也很少,高考是考你的思索能力而不是影象能力。
最后就是遺傳問題了,憑證近幾年的天下卷,這道題并不算難。它更多的照樣考你的基本實驗頭腦能力,實驗都是類似于課本,而不會出稀奇難、思索性強于方式性的問題,由于這不相符它的考試目的,而且理綜考試時間也不允許。
若何學好高中生物 高考狀元的學習方式戴氏教育/http://certifiedhvacservices.com